在由党委教师工作部/人事处与党委宣传部、教育基金会联合举办的首届“微心声”征文活动中，yl9193永利官网师生积极参与。经专家评审，共评选出获奖作品7篇，其中yl9193永利官网教师李艳秋和yl9193永利官网研究生马冬雪分别获得三等奖。

　　附：

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　　法教师李艳秋获奖作品：

　　作为老师，我想说——与青春作伴真好

　　多年来，所经历的每一届学生都那样年轻，那样有活力和激情，真是锦瑟华年韶颜稚齿，随时能让人感受到美丽与美好，充满洋溢青春的课堂，不由得会让人珍惜与他们互相学习的每一分时光，珍惜自己作为教师的每一节课。当然，课堂教学要取得好的效果，则非一朝一夕可以做到的，想起一则自己早年的糗事。年轻时自认为讲课不就是说话让人明白么，没什么大不了，即使初入课堂，也没把讲课当作一回事。可是，九七年刚登上讲台没讲几次课，就被当时主管教学的领导叫到了办公室，具体记不清他说什么了，只记得他的意思似乎是我的课堂效果不好，心想，怎么可能！为了亲证自己的教学效果“好”，劳烦我的小妹听了我一次课，下课后我满怀自信的问小妹，“姐姐讲的怎么样？”小妹则急急地丢了一句话，“你这讲的是啥呀！”我这才有点懵了，意识到可能我讲的东西只有我自己明白。于是我“不得不”乖乖地听从领导的建议，开始去听一些老教师讲课，记得当时也切实总结了一些经验，比如要讲好一门课，首先需要教师要掌握好数倍于课堂讲授内容的专业知识和信息，也就是通常所说的，如果你在课堂上想要把一碗的知识讲给大家，你得有一桶的信息和知识；有了信息和知识，你还得理解你的同学，针对他们的年龄和理解力，如何用简洁、易懂还不能有失专业的语言使他们明白，特别是枯燥的法律有的时候会让人昏昏欲睡，如果想让自己的课堂更加生动和活泼，还得理解他们的喜好和关注，学会运用智慧和幽默与同学们沟通和交流。随着作教师日久，对于教师应具有的素养，也有了一些感悟和理解，明白了教的认真才能学得认真，反之就是稀里糊涂、不踏实，就是老师与学生之间充满糊弄与哄骗，进而言之教亦不成教，学何以成学，连教学都没有了，大学何称之为大学啊！故为师应有责，为师应有德，为师应有法，具体来说，有以下几点心得与大家分享之。

　　一、为师应有责之授业传道

　　师者，所以传道、授业、解惑也。自觉要成为称职的大学老师，首要的是先控制好自我因素，就是不断加强自己对于相关专业知识的学习与研究，掌握最前沿的学科体系动态；其次就是需要认真思考和斟酌，掌握学生的学习规律，处理好教与学的关系。大学生的年龄阶段决定了其人生的三大主题就是，确立价值观、人生观、世界观，规划与设计自己的发展方向、目标和道路，获得一技之长或一孔之见。其身心成熟程度及其知识经验水平决定了他们已经可以相对独立地参与社会生活，承担相应的社会责任。在我与同学们的互相学习过程中，始终注意充分保证其自主地位和自主权，给予较宽松的学习和学术环境让他们更多的自我教育、自我管理以及开展研究性学习，且注重开阔学生视野。比如我的《商法学》课程，与社会的关系紧密，法律制度更新速度较快，引用的案例和相关法律规定时效性都很强，故感受和教学一般不应局限于教材、课程和校园，也应更多地参与社会生活。再次就是对待学生本着充分理解的原则，知道和理解现代年轻人及其处境一般具有如下特点，如独立意识很强，智力和生活基础好，个体差异大，知识爆炸，漫无边际，读图时代，容易偏激，以及有些浮躁多变，处于就业压力大的社会环境中等特点；也就是说，学生不理解老师是可以的，但老师不理解学生是不可以理解的，密切注意他们的思想动向，真诚合理的引导学生，让他们与自己敞开心扉，与他们共同面对并切实地解决学习和生活中遇到的一些问题和困难。

　　二、为师应有德之关心唯爱

　　教育人就是关注人心，就是以爱之心塑形成人的性格，老师对学生的关爱和踏实认真的工作，是师德的核心。具体来说，作为老师，改卷子改到深夜，这似乎是生活的常态。无论何时，收到学生的问题或者是相关毕业论文和科研的询问，都会耐心地解答和回复。年龄大了，优点之一就是变得老成持重、温而和之，对有些不那么用功的孩子，当青春的不安和躁动，使他们觉得自己遇到了无法坚持下去的困难时，也不会轻易的说：“别写了，你延期毕业吧。”而是晓之以理，动之以前途利害，春风化雨般温和却也不失坚定的鼓励:“好好写，你行的，好好学，你行的。”当然这个过程中，要明确清晰地指出学生的问题，让同学们分清生活以及科研学习的主次，让其能够有目标、有侧重点地改正自己的问题，增强自信心，且让他们知道，经过不懈的努力，美好的未来一定会等着他们。 “爱岗、敬业和甘于奉献”，这样的话，深知其不是口号，而是应落实到每一节课，以及每一次与学生交流的过程中，坚持以大爱之心对待学生，即一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，在为师的道路上，砥砺前行，且行且珍惜。

　　三、为师应有法之有法无法

　　教学方法的目的和功能无外乎是使同学们能够深刻理解教学内容，其首先需要教师学习一些课堂教学基本功，明确和掌握构成课堂教学语言的基本要素及其功能，比如在课堂上，无论自己在感冒生病还是有其他事由，都不能影响上课时正常的语音、语调、语速、节奏和响度，否则，都会影响教学效果。对于常见语病及不合理口头语、吞尾音、无意义的重复和停顿也是需要有意识的克服的，本人最初几年在课堂上总爱说“那么”两字，不管是否实际需要这个词，当我意识到这个问题后，就努力改掉这个“小”毛病，否则会影响学生思维的连续性。当然课堂教学语言的生动，均是为达到准确表达学科知识内在美的目的和功能，我所教的《商法学》，其内在美就是，严谨而不失灵活的逻辑结构体系，来源于历史积淀且从未与创新须臾离开的法律制度，都让人们无法放弃对它的持续不断的学习。当然板书的字体与格式也要规范，虽然新的教学媒介越来越多，但传统的板书对于学生知识的记忆和理解，依然非常重要。另外就是正确认识教学作为一个知识传授的过程，过于严格的遵守教案的过程设计也是有很大的局限性的，应根据具体的教学过程，做到教学有法，教无定法，贵在得法，妙语巧法，只有这样才能达到所谓教学技术和教学艺术的统一和协调。对于《商法学》课程的讲授，根据课程自身的特点，一直坚持既要通过有条理的分析性讲授，帮助同学们对相关抽象概念的深入理解和把握，同时又要通过系统、细致的案例分析，学会如何运用理论知识解决具体问题；比如授课导入时为提高同学们的学习兴趣，会问一个小问题，“大家将自己的旧书在毕业时卖掉的行为，是否属于商法所规制之商行为？”谈到商品经济对法治文化和人的行为的影响时，会让同学们关注生活中这样一个常见现象，“为什么南方多“吵架”而北方多“打架”？”通过这些生动的与实际生活相关的问题或类比引起同学们对于一些问题的深入思索。即坚持上课时细致讲解的同时，务必穿插与同学们激情、活跃的互动，让学生在课堂上的每一分钟都过得兴致昂然而有收获。当然学无止境，教学方法的探寻也是没有止境的，教学不歇，当继续探寻之。

　　时间过得真快，不知不觉从教20年有余，随着与年轻人的经常接触，心也就非常理解他们了，这就是通常所说的心有戚戚焉吧，故虽岁月增加，心却依然“年轻”，这是当老师的一大好处吧；当然于我自己，则不可避免的深切的感觉到时光在自己身体上留下的痕迹，正如诗云，“双臂虽存耳先聩”，“鬓发苍浪牙齿疏，不觉身年四十七”，眼睛也老花了，在电脑前坐久了，会浑身疼痛，特别是颈椎。不过随着从事教学科研时光的增加，最切实的体会依然是，无论对于专业知识，还是为师应有的德行以及教学方法上，仍然存在着很大的不足，必须坚持不断的继续学习，因为别无选择——教学与科研就是自己的生活。俗语讲无岁月不足以语生活，生活的久了，让你说说什么是生活，反倒不知从何说起了，拉拉杂杂说了这些，作为一个普通老师，真的是无意教诲，更无意炫耀，只是“生活”的简单总结。总之，教育是利在国家，功在千秋的伟业，有幸作为教师，既得益于社会，那就要回报社会，为实现青春的中国梦，努力尽一己微薄之力吧！故余生当继续作为老师，继续努力学习最新之专业及各种知识，静静品味那漫卷诗书之悦，继续与或舒缓温和、或激情幽默、或智慧丰富的美丽青春相携于人生旅途，漫享好归少年初心之喜！

　　yl9193永利官网研究生马冬雪获奖作品：

　　老师，我想对您说 

　　“您是他日我为师之楷模”

　　林花谢了春红，太匆匆，俯仰之间，硕士生涯已然过半。几多成绩几分忧，几分欢喜几多愁，幸而惶惶兮迷途未远，欣欣然遇师矢志。

　　常感念人生之幸，方遇吾师，奈何拙心笨口，羞于启齿，今借“征文”，微吐心声。

　　吾师王国语先生，飞扬文采，横溢才华，性情豪爽而关怀细腻，学术严谨而教学有方，利物不争而心忧天下。

　　吾于2016年9月入学，兹是时，始识吾师。吾师终日忙于教学、科研，作为中方谈判专家赴联合国外空司与会磋商，无周末少假期，碌碌茫茫，无暇隙。师门兄弟姐妹最为心疼处乃吾师脚患，旧年桂月，吾师不慎扭伤。展眼间，一年将近，而脚伤无明显好转，追根溯源，竟是终日奔走、无暇将养致使脚患成后患。每遇吾师斜跨早已脱落斑驳的背包，拖着尚未痊愈的伤脚，走上课堂传道授业，走进办公室勤勉科研，奔赴海外为国效力，心中常念：他日若遂吾愿，执教莘莘学子，定同吾师一般学术严谨，教学认真，做事勤勉，不怠学术，不愧学生！除“您是他日我为人师之楷模”外，更想对吾师说，“请您常偷闲，多保重”。

　　吾师喜文学，通文墨，文笔大气轩昂，读后有“激扬文字，淋漓酣畅”之感。吾师常鼓励我辈读书明智，心怀苍生天下。更在百忙中，为师门兄弟姐妹荐书，法学、文学、科幻、史著范围极广，并组会交流阅读心得。吾师常言，不可被世间碌碌匆匆，闪瞬即逝之所谓“热点”问题的“一边倒”声音蒙蔽双眼，被舆情奴役思绪，应学会用自己的心，自己的理智，自己的知识塑成逻辑见识，冷静客观对待世上事超然却入世，随和但独立。他日若遂吾愿，执教莘莘学子，定同吾师一般，将知识内化为血肉，将文艺外化成气质，言传身教，令未来弟子获益良多。

　　吾师谦逊和善，温润如玉，待师门兄弟姐妹亦师亦友。性情豪爽与关怀细腻兼而有之，忆上年吾司考折戟日，恰是师门聚会时，强忍失败之痛苦，努力掩盖挫败之心绪，奈何吾师“火眼金睛”，照顾情绪外，还祭出自己不平坎坷司考史，“嬉笑调侃”间尽释于怀。类似此例于吾师门内举凡皆是，吾师世事洞明，却愿关怀待人，让人见之如沐春风。他日若遂吾愿，执教莘莘学子，定同吾师一般，知世故却不世故，想学生所想，急学生所急，坦诚相待，春风送暖。

　　若安排无变更处，吾师将因参会任务于国外度过教师节。冬雪仅以此文遥祝吾师节日快乐，安康顺遂。并许下心愿：他日我若为人师，定以吾师为楷模！